Laatste nieuws in bibliotheek
De Toekomst van AI in Bibliotheken: Inzichten van Matthew Noe
Amsterdam, maandag, 23 juni 2025.
Matthew Noe van Harvard biedt een verhelderend perspectief op de invloed van kunstmatige intelligentie in Amerikaanse bibliotheken. In een recent interview legt hij uit hoe AI de kernwaarden en ethiek in de bibliotheeksector beïnvloedt. Zijn grootste zorg is dat AI, hoewel het systemen kan optimaliseren, menselijke interactie en vertrouwen in bibliotheekdiensten kan verminderen. Noe wijst op de risico’s van AI-gebaseerde systemen, zoals inherente gegevensbiases en de mogelijkheid van staff reducties, die zowel de kwaliteit als toegankelijkheid van de bibliotheekdiensten kunnen ondermijnen. Hij pleit voor een kritische benadering bij het implementeren van AI, waarbij menselijke beslissingen voorop moeten blijven staan. Deze inzichten zijn cruciaal voor bibliothecarissen en beleidsmakers die zich voorbereiden op de toekomst van informatievoorziening.
EBSCOlearnings Revolutie in AI-training voor Bibliotheken: Ontwikkel Uw Vaardigheden
Amsterdam, donderdag, 19 juni 2025.
EBSCOlearning introduceert een baanbrekende AI-vaardigheidstraining speciaal voor bibliotheekpersoneel en de bredere gemeenschap. Deze cursus streeft ernaar om de digitale competenties van bibliotheken te versterken door middel van praktijkgerichte voorbeelden en interactieve leermethoden. Met de opkomst van kunstmatige intelligentie wordt het cruciaal voor bibliotheken om hun diensten te innoveren om relevantie te behouden in onze snelle digitale wereld. Deze training biedt niet alleen kennis, maar legt ook de focus op real-world toepassing en persoonlijke groei, waarmee deelnemers direct hun nieuw verworven vaardigheden kunnen inzetten in hun dagelijkse werkzaamheden. Een essentiële ontwikkeling voor bibliotheken die hun rol in de moderne samenleving willen consolideren!
KU Leuven Bibliotheken zetten in op AI met nieuwe medewerkers
Leuven, donderdag, 29 mei 2025.
Tijdens de LIBIS-gebruikersdag kwam de inzet van kunstmatige intelligentie in het bibliotheekwezen naar voren als een centraal thema. KU Leuven Bibliotheken hebben een nieuwe functie gecreëerd voor een stafmedewerker die generatieve AI integreert in hun diensten. Door AI-tools te implementeren, willen ze medewerkers ondersteunen en een betere kennisdeling binnen de organisatie bevorderen. Dit initiatief onderstreept de verschuiving van traditionele bibliotheekdiensten naar digitale innovaties, die essentieel zijn in het hedendaagse tijdperk. De nadruk ligt op het vergroten van mediavaardigheden en het optimaliseren van zoekfunctionaliteiten, waardoor een snellere en meer efficiënte toegang tot informatie mogelijk wordt gemaakt. Deze ontwikkelingen tonen niet alleen de evolutie van bibliotheken in een digitaliserend landschap, maar benadrukken ook de behoefte aan deskundige begeleiding en training in AI voor bibliotheekmedewerkers.
Ontdek de Rol van AI: Hoogtepunten van de EBSCO Informatie Dag in Nairobi
Nairobi, maandag, 26 mei 2025.
Recentelijk vond de EBSCO Informatie Dag plaats in Nairobi, waar innovatieve toepassingen van kunstmatige intelligentie (AI) in bibliotheken en onderwijs centraal stonden. Dit evenement bracht bibliothecarissen en academici samen voor interactieve sessies en diepgaande presentaties over de nieuwste AI-trends. Een belangrijk onderwerp was hoe AI de toegankelijkheid van informatie kan verbeteren en gebruikerservaringen efficiënter kan maken. Deze dynamische bijeenkomst benadrukte de cruciale rol van technologie in het ondersteunen van educatie en informatievoorziening in een digitaliserende wereld. Ontdek hoe AI een impactvolle bijdrage kan leveren aan de toekomst van de bibliotheeksector.
AI en Big Tech: Verandering in Academische Vrijheid Onder de Loep
Groningen, dinsdag, 20 mei 2025.
Van 3 tot 5 juni organiseert de Universiteit Groningen een symposium dat de invloed van AI en big tech op academische vrijheid onderzoekt. Dit evenement brengt wetenschappers, beleidsmakers en activisten samen om complexe dynamieken tussen commerciële uitgevers, onderzoekplatforms en open science initiatieven te bespreken. Terwijl AI beloftevolle onderzoekspraktijken introduceert, brengt het ook uitdagingen zoals data-autonomie en surveillance met zich mee. Veranderende machtsverhoudingen tussen universiteiten en techgiganten staan centraal. Hoe zorgen we dat academische vrijheid behouden blijft in de digitale eeuw? Dit symposium biedt een podium voor discussie en reflectie op de balans tussen kansen en risico’s van big tech in de academische wereld.
Ontdek de Toekomst tijdens de Technologie Week in Bibliotheek Eemland
Amersfoort, vrijdag, 16 mei 2025.
Van 26 tot en met 31 mei organiseert de Bibliotheek Eemland een unieke week vol activiteiten rondom AI, robotica en domotica. Iedereen, van nieuwsgierige leken tot doorgewinterde techliefhebbers, krijgt de kans om op een toegankelijke en interactieve manier kennis te maken met deze vooruitstrevende technologieën in het Medialab. Interessante workshops zoals ‘Tech-solutionisme’ en ‘Domotica’ belichten hoe zulke innovaties ons dagelijks leven beïnvloeden en verrijken. Met een programma variërend van een AI-photobooth tot een Lego-animatiestudio, biedt de week voor ieder wat wils. Het evenement benadrukt de rol van bibliotheken in het verbinden van technologie met het brede publiek.
AI-geletterdheid: De Nieuwe Must-Have Vaardigheid
Amsterdam, vrijdag, 16 mei 2025.
De Universiteit Bibliotheek van de Vrije Universiteit Amsterdam organiseerde een dag om AI-geletterdheid te bevorderen onder studenten. Tijdens de AI Literacy Dag werden er workshops en sessies aangeboden die de rol van AI in onderwijs en bibliotheken benadrukken. De focus lag op het verantwoord gebruik van AI, met thema’s zoals duurzaamheid, privacy en het herontwerpen van cursussen. Interessant is dat studenten tools zoals EvidenceHunt gebruikten voor wetenschappelijk onderzoek, en Writefull voor schrijfsuggesties. Het evenement benadrukte dat AI een ondersteuning moet zijn voor academisch werk, niet een vervanging. Bovendien werd duidelijk gemaakt dat privacy en gegevensbeveiliging cruciaal zijn, aangezien studenten niet verplicht kunnen worden ongelicentieerde AI-tools te gebruiken. AI-geletterdheid blijkt een essentiële vaardigheid te zijn, zowel binnen als buiten de professionele wereld, en dit evenement bracht die boodschap krachtig over.
Bibliotheken geven inzicht in sociale media updates
Almere, zondag, 11 mei 2025.
De Nieuwe Bibliotheek heeft een nieuw initiatief gestart om gebruikers te helpen begrijpen hoe sociale media platforms zoals Facebook en Instagram veranderen door nieuwe AI-updates van Meta. Tijdens spreekuren kunnen vragen worden beantwoord over de impact van deze AI op de persoonlijke gegevens van gebruikers en hoe zij, indien gewenst, bezwaar kunnen maken. Het doel van deze sessies is om gebruikers in een veilige omgeving stapsgewijs door de complexe wereld van sociale media te gidsen. Deze educatieve benadering onderstreept het belang van bewustzijn en controle bij het delen van persoonlijke informatie online. Wees geïnformeerd voordat Meta haar nieuwe AI-systemen op 27 mei inzet.
Utrechtse Universiteit Introduceert Innovatief 'One Book One Campus' Project
Utrecht, zaterdag, 10 mei 2025.
De Universiteitsbibliotheek van Utrecht heeft onlangs het ‘One Book One Campus’ project gelanceerd, waarbij AI wordt ingezet om boekdiscussies te vergemakkelijken. Dit initiatief streeft ernaar om lezers samen te brengen door middel van gemeenschappelijke boekbelevingen, en biedt een vernieuwde sociale rol voor bibliotheken in het digitale tijdperk. Het project zoekt een verdieping van de literaire gemeenschapservaring en moedigt studenten en personeel aan om in oktober samen het geselecteerde boek, dat past bij het thema Gezonde Planeet van de Universiteit Utrecht, te lezen en te bespreken. Lezers die zich inschrijven maken ook kans op een Correctbook. Welke titel centraal staat, blijft tot aanstaande maand een verrassing, wat de spanning en anticipatie verhoogt. Het project belooft niet alleen een verrijkende leeservaring, maar bevordert ook ontmoetingen binnen de universitaire gemeenschap.