UCLA Introduceert AI-ontwikkelde Literatuurcursus in 2025
Los Angeles, maandag, 9 december 2024.
In de winter van 2025 biedt de Universiteit van Californië, Los Angeles (UCLA) een baanbrekende vergelijkende literatuurcursus aan, waarvan het cursusmateriaal volledig is ontwikkeld door kunstmatige intelligentie. Dit initiatief, uitgevoerd in samenwerking met het platform Kudu, benadrukt de groeiende rol van AI in het hoger onderwijs. Door gebruik te maken van door professor Zrinka Stahuljak aangeleverde bronnen, zoals aantekeningen en presentaties, kan AI efficiënt en consistent cursusmateriaal creëren. Dit stelt docenten in staat om meer tijd te besteden aan directe interactie met studenten, terwijl de AI als assistent fungeert bij het beantwoorden van vragen. Deze cursus biedt een unieke kans om te observeren hoe AI het onderwijslandschap kan transformeren en de leermogelijkheden voor studenten kan verrijken.
Revolutionaire Onderwijsinnovatie
Deze literatuurcursus, die zich richt op literatuur van de Middeleeuwen tot de 17e eeuw [1], markeert een belangrijk moment in de geschiedenis van UCLA. Het is namelijk de eerste cursus binnen de faculteit Geesteswetenschappen waarbij het lesmateriaal door AI wordt ontwikkeld [1]. Het platform Kudu, opgericht door UCLA-professor Alexander Kusenko [1], staat centraal in deze innovatie. Dit ‘geëvolueerde’ tekstboekplatform verwerkt bestaand cursusmateriaal tot een coherent en interactief leerpakket [1].
Efficiënte Ontwikkeling en Tijdsbesparing
Het ontwikkelingsproces van de cursus is grondig maar efficiënt opgezet. Hoewel de volledige ontwikkeling drie tot vier maanden in beslag neemt, is de tijdsinvestering voor professoren beperkt tot ongeveer 20 uur, waarvoor zij worden gecompenseerd [1]. Professor Stahuljak heeft het platform voorzien van haar bestaande cursusmateriaal, waaronder aantekeningen, PowerPoint-presentaties en YouTube-video’s [1]. Deze aanpak zorgt voor een consistente overdracht van de lesstof en geeft docenten meer ruimte voor persoonlijke begeleiding [1].
Interactieve Leeromgeving met AI-Ondersteuning
Een belangrijk aspect van deze innovatie is de interactieve component. Studenten kunnen vragen stellen aan het Kudu-systeem, waarbij de antwoorden uitsluitend gebaseerd zijn op het door de professor goedgekeurde materiaal [1]. Dit waarborgt de academische integriteit en voorkomt dat studenten mogelijk onbetrouwbare informatie van het internet gebruiken [1]. Deze gecontroleerde maar flexibele leeromgeving combineert zo de voordelen van traditioneel onderwijs met moderne technologie [GPT].